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2023年1月20日讀畢需時 10 分鐘
【DSE-2014-Essay-03】討論1949-2000年間影響中國與日本關係發展的有利因素和不利因素。
注意:此題目原是DSE歷屆試題,但為免侵犯版權,題目經過修改,同學可以按試題之年份及題號自行查閱原題目。以下內容乃K.W.Ho之補習教材,於課堂教授,內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作,同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯...
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2023年1月20日讀畢需時 9 分鐘
【DSE-2012-Essay-07】選取一個20世紀下半葉的一個「強國」,討論該國家為何可被視為是「強國」。
注意:此題目原是DSE歷屆試題,但為免侵犯版權,題目經過修改,同學可以按試題之年份及題號自行查閱原題目。以下內容乃K.W.Ho之補習教材,於課堂教授,內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作,同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯...
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2023年1月20日讀畢需時 12 分鐘
【DSE-練習卷-Essay-07】探討日本於20世紀初在什麼程度上不同於20世紀末。
注意:此題目原是DSE歷屆試題,但為免侵犯版權,題目經過修改,同學可以按試題之年份及題號自行查閱原題目。以下內容乃K.W.Ho之補習教材,於課堂教授,內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作,同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯...
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2023年1月20日讀畢需時 12 分鐘
【DSE-2016-Essay-07】試以日本為例子,闡述「人禍往往導致新的政策及發展」此說法。
注意:此題目原是DSE歷屆試題,但為免侵犯版權,題目經過修改,同學可以按試題之年份及題號自行查閱原題目。以下內容乃K.W.Ho之補習教材,於課堂教授,內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作,同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯...
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2023年1月20日讀畢需時 9 分鐘
比較軍國主義統治時期(1931-45)及盟總佔領時期(1945-52)對日本發展的影響。
以下內容乃K.W.Ho之補習教材,於課堂教授,內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作,同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯誤使用,恕不負責,同學請敬請留意。 課程查詢:https://www.kwhohistory.com/c...
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2023年1月20日讀畢需時 9 分鐘
「日本於1945年戰敗是因禍得福。」評論此說能否成立。
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2023年1月20日讀畢需時 10 分鐘
【DSE-2020-Essay-03】你是否同意美國促進多於妨礙日本的發展?試參考1945-2000年間的日本發展,解釋你的看法。
注意:此題目原是DSE歷屆試題,但為免侵犯版權,題目經過修改,同學可以按試題之年份及題號自行查閱原題目。以下內容乃K.W.Ho之補習教材,於課堂教授,內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作,同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯...
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2023年1月20日讀畢需時 8 分鐘
「對日本而言,第二次世界大戰後盟總政府的佔領是福多於禍。」評論此說能否成立。
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2023年1月20日讀畢需時 8 分鐘
「對日本而言,第二次世界大戰後盟總政府的佔領是禍而非福。」評論此說能否成立。
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2023年1月20日讀畢需時 10 分鐘
【DSE-2017-Essay-03】「日本在1952-2000年間對亞洲各國的外交主要希望為其戰爭罪責作出補償。」評論此說能否成立。
注意:此題目原是DSE歷屆試題,但為免侵犯版權,題目經過修改,同學可以按試題之年份及題號自行查閱原題目。以下內容乃K.W.Ho之補習教材,於課堂教授,內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作,同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯...
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2023年1月20日讀畢需時 12 分鐘
【DSE-2018-Essay-03】「美國因素是影響日本在1945-60年代發展的主要因素。」你是否同意此說?試解釋你的答案。
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2023年1月20日讀畢需時 8 分鐘
相對於其他因素,美國的扶助對於第二次世界大戰後日本經濟復甦一事上有何重要性?
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2023年1月20日讀畢需時 10 分鐘
【DSE-2018-Essay-07】「20世紀上半葉,日本的發展是延續多於轉變。」評論此說能否成立。
注意:此題目原是DSE歷屆試題,但為免侵犯版權,題目經過修改,同學可以按試題之年份及題號自行查閱原題目。以下內容乃K.W.Ho之補習教材,於課堂教授,內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作,同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯...
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2023年1月20日讀畢需時 10 分鐘
1920年代在什麼程度上可被視為日本歷史的轉捩點?試參考20世紀上半葉的歷史,解釋你的答案。
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2023年1月20日讀畢需時 9 分鐘
【DSE-2013-Essay-07】選取一個國家,討論該國家於1900-49年間對其所屬洲份所帶來的影響。
注意:此題目原是DSE歷屆試題,但為免侵犯版權,題目經過修改,同學可以按試題之年份及題號自行查閱原題目。以下內容乃K.W.Ho之補習教材,於課堂教授,內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作,同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯...
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2023年1月20日讀畢需時 9 分鐘
【DSE-樣本試卷-Essay-07】「直至1945年,軍國主義對日本是禍而非福。」評論此說能否成立。
注意:此題目原是DSE歷屆試題,但為免侵犯版權,題目經過修改,同學可以按試題之年份及題號自行查閱原題目。以下內容乃K.W.Ho之補習教材,於課堂教授,內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作,同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯...
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2023年1月20日讀畢需時 9 分鐘
探討大正期間(1912-26年)日本在各方面的主要特徵。
以下內容乃K.W.Ho之補習教材,於課堂教授,內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作,同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯誤使用,恕不負責,同學請敬請留意。 課程查詢:https://www.kwhohistory.com/c...
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2023年1月20日讀畢需時 11 分鐘
【DSE-2012-Essay-03】日本在什麼程度上是一個現代化國家?試以1920年代為限,加以討論。
注意:此題目原是DSE歷屆試題,但為免侵犯版權,題目經過修改,同學可以按試題之年份及題號自行查閱原題目。以下內容乃K.W.Ho之補習教材,於課堂教授,內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作,同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯...
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2023年1月20日讀畢需時 8 分鐘
評估各個主要因素於導致軍國主義在1930年代日本興起一事上的相對重要性。
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2023年1月20日讀畢需時 8 分鐘
「國外因素是導致1930年代軍國主義在日本上台的最主要因素。」評論此說能否成立。
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