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2023年1月20日讀畢需時 9 分鐘
「日本於1945年戰敗是因禍得福。」評論此說能否成立。
以下內容乃K.W.Ho之補習教材，於課堂教授，內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作，同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯誤使用，恕不負責，同學請敬請留意。 課程查詢：https://www.kwhohistory.com/c...
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2023年1月20日讀畢需時 10 分鐘
【DSE-2020-Essay-03】你是否同意美國促進多於妨礙日本的發展？試參考1945-2000年間的日本發展，解釋你的看法。
注意：此題目原是DSE歷屆試題，但為免侵犯版權，題目經過修改，同學可以按試題之年份及題號自行查閱原題目。以下內容乃K.W.Ho之補習教材，於課堂教授，內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作，同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯...
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2023年1月20日讀畢需時 8 分鐘
「對日本而言，第二次世界大戰後盟總政府的佔領是福多於禍。」評論此說能否成立。
以下內容乃K.W.Ho之補習教材，於課堂教授，內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作，同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯誤使用，恕不負責，同學請敬請留意。 課程查詢：https://www.kwhohistory.com/c...
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2023年1月20日讀畢需時 8 分鐘
「對日本而言，第二次世界大戰後盟總政府的佔領是禍而非福。」評論此說能否成立。
以下內容乃K.W.Ho之補習教材，於課堂教授，內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作，同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯誤使用，恕不負責，同學請敬請留意。 課程查詢：https://www.kwhohistory.com/c...
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2023年1月20日讀畢需時 10 分鐘
【DSE-2017-Essay-03】「日本在1952-2000年間對亞洲各國的外交主要希望為其戰爭罪責作出補償。」評論此說能否成立。
注意：此題目原是DSE歷屆試題，但為免侵犯版權，題目經過修改，同學可以按試題之年份及題號自行查閱原題目。以下內容乃K.W.Ho之補習教材，於課堂教授，內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作，同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯...
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2023年1月20日讀畢需時 12 分鐘
【DSE-2018-Essay-03】「美國因素是影響日本在1945-60年代發展的主要因素。」你是否同意此說？試解釋你的答案。
注意：此題目原是DSE歷屆試題，但為免侵犯版權，題目經過修改，同學可以按試題之年份及題號自行查閱原題目。以下內容乃K.W.Ho之補習教材，於課堂教授，內容乃配合K.W.Ho之答題方法及風格所製作，同時內容可能有錯誤之處以供在課堂上糾正。非補習學生在未有得到課堂教學的情況下錯...
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